初中数学教学中学生创新能力培养探讨

白海霞

摘要：随着新课程改革的实施与不断深入，素质教育已经深深扎根于教育教学之中，数学作为培养学生思维能力的重要学科，更要重视学生创新能力的培养，关注学生创造性思维的构建，为此，我在教学中不断尝试，有所感悟。

关键词：数学教学;创新思维;培养策略

随着社会的进步与发展，更多的能力与事物获得了新的突破，有了新的认识，这一切都要求我们要重视创造与创新，对于初中教育来说，是学生思维习惯培养的重要阶段，只有重视初中生的创新能力的培养，才会在知识的储备和应用中有所应用，有所突破，更有所创新，作为教师，我们要以新课程改革为契机，不断创设情境，创新方法，树立数学理念和数学思维，从而完善思维模式，为创新与创造提供可能。

一、提高认识，培养学生的创新兴趣

在初中教学领域，“兴趣是最好的老师”一直是各科教学的主要宗旨，但是大部分教师都不能将其核心意义进行有效應用，单纯重视学生成绩，忽视其核心素养的提升，对其创新能力也没有足够的重视。在实际的数学教学中，教师应提高认识，将创新型人才培养落实到兴趣教学中，借助学生的学习兴趣，以生动的教学手段为抓手，逐步激发其主观能动性，引导其自觉走进创新学习环境中来，进而形成创新意识、养成创新习惯。

举例来说，在讲解《角的比较》时就可以应用此种方法，引导学生使用量角器等工具参与实践，在实际度量后提问不同角的大小;还可以请学生进行演示并应用相关工具进行自主绘制角等活动，能够充分调动其积极性，也能为其创新能力的培育奠定良好基础。……