小组合作在小学语文教学中的应用研究

罗玉娟

摘  要：独木难成林。小学生仅凭自己的努力可能无法学好语文这一门学科，这与学生的自身发育和语文学科的特点有关。这样的话，小学语文教师的教学之路上就遇到了阻碍，他们就需要想办法来進行解决。基于此，笔者提出了小组合作法，并且针对如何有效应用小组合作法这一问题进行了深入思考。本文就是笔者的思考结果，围绕增强学生合作意识、了解学生学习情况、进行组内任务分工和提高学生合作效率四个方面进行介绍。

关键词：小组合作;语文教学;小学

小学语文是小学教学课程中的一门重点学科，小学语文教师也因此被赋予很高的教学要求，他们不但要让学生学到知识，更要让学生进行能力的培养。在此前提下，小学语文教师就需要改变自己传统的教学理念，并且将“以生为本”的教学理念融入到自己的教学中，体现在自己的教学行动上。小组合作学习法就是该理念引导下所出现的，其能够充分发挥学生的主体作用，让学生能够朝着全面发展的方向前进。

一、通过各种游戏，增强学生合作意识

现在的小学生基本上都属于独生子女，单打独斗的他们很少会有着合作意识，这就使得小学语文教师的小组合作法在一开始就无法顺利地开展下去。基于此，小学语文教师首先要做的就是增强学生的合作意识。为了让学生能够接受增强合作意识的方式，小学语文教师就需要考虑到学生活泼好动的性格特征，进而将游戏融入进去。……