小学语文读写结合的教学策略分析

李利

摘 要：对小学阶段教学来讲，语文学科的学习至关重要，是所有学科学习的基础。通过小学语文知识的学习，为学生各个学习奠定学习基础的同时还能对学生的文学素养进行培养。因此，我们作为小学语文老师应该对此有充分的认识。对语文知识的学习而言，其重点为读和写，在课堂上我们可以有效的结合读和写开展教学活动，笔者在本文中就如何开展读写教学进行深入的思考和研究。

关键词：小学语文;读写结合;教学策略

进入新世纪后，国家对素质教育越来越重视，致力于开展新课改改革，作为小学语文老师，我们应该秉承素质教育，致力于新课改落实落地，仔细的研究如何更好的开展教学活动，尤其是探讨小学语文读写结合的教学模式，实现更好的教学效果，有鉴于此笔者在本文中就如何开展读写教学进行深入的思考和研究。

一、教师应该指导学生学习教材内容的写作手法

我们在执教语文课文的时候，老师应该在课堂上很好的扮演导演的角色，更好的对学生进行引导，让他们探析课文的的写作手法和结构，然后对课文进行有效的选择，让学生仿写其中的内容。比如我们在执教《北大荒的秋天》内容的时候，老师需要带着同学们对这篇文章的写作手法进行总结，然后布置作文：我最喜欢的季节，让学生根据这篇课文的写作手法进行描写。再如，我们在执教《荷花》这篇文章的时候，就可以对学生进行引导，让他们思考身边还有哪些美丽的事物。……