小学语文综合实践活动的策略分析

马蕴菡

摘  要：本文主要研究了在小学语文教学中，如何开展综合实践活动，并提出了一些活动策略以供参考。当代小学语文教学要求教育者要理论与实践相结合，通过开放的、动态的语文课堂教学，培养学生的语文综合能力，可通过任务驱动式、情境创设法等教学模式丰富实践活动的内涵，使其与语文教学紧密联系，对语文实践活动予以灵活创新。

关键词：小学语文;综合实践活动;活动策略

引言：

在我国新课程改革的推动下，素质教育的内涵也发生了时代性的转变，对语文知识的综合运用不仅与听、说、读、写能力相关，更要求语文课程的知识要与其他学科互通，这也是当代小学语文综合实践活动的教学目标。构建开放的学习环境能够对学生的学习形成指引，开展语文实践活动的过程，也是学生探究语文知识的过程，由教师为指引，可对传统语文教学模式进行变形和创新，并逐步引导学生在活动参与中汲取语文知识内涵，发挥学生的主观创造性，加强语文知识的生活化应用。

一、启发兴趣，开展实践探究活动

在当下语文实践活动教学中，教师将生活化的元素融入语文课堂教学之中，加强教学与生活之间的联系。对于综合实践活动的内容及方式选择，都应以学生为基础，立足学生的成长生活，以迎合学生的成长需求，满足学生的学习需要，巧妙的设计语文综合实践活动的各个环节。在内容的安排上，要尽可能的以学生喜闻乐见的内容为主，将活动的探究主动权交给学生，唤起学生内心的情感与好奇心。……