关于初中学生地理读图能力的培养探讨

罗家良

摘 要：在初中的学科教学中，地理科目是十分重要的。在我国采取应试教育的形式下，地理学科并不作为中考的考试项，但初中与高中地理一脉相承，在初中打好基础是必不可少的。在地理试卷中，试题往往通过字图结合形式出题，故而，培养学生地理读图能力是极为关键的。本文从增强地图辅助性，为学生传授地理读图技巧以及带领学生进行读图训练方面对培养读图能力加以论述。

关键词：初中地理;读图能力;培养策略

1在地理教学中增强地图的辅助性，提高学生对读图的学习热情

在初中地理教学中，地理读图的重要性是毋庸置疑的。为了全面提高学生对地理学科的掌握程度，教师在教授地理课程时应为读图模块预留充足的教学时间，在讲解教材时着重针对地理图进行教授。在粤教版地理教材中，地图作为课本附页，同时在每个章节几乎都有出现部分地图地理位置。教师在引导学生读图时，可注重对地图的讲解，让学生在地理课堂实现了解各国在世界的领域及分布，一方面帮助学生初步了解世界的国家构成，另一方面还可激发学生对读图的兴趣，提高学生在地理课堂学习的热情度。教师还在章节内容教授中，联系地图一引导学生构建地理知识结构，同时带领学生认识地理图的相关符号，增强地理图的可读性，加深学生的读图印象。

例如，在教师讲授粤教版八年级第一章《中国的疆域和人口》这一节时，教师可在授课前预先为学生布置课前作业，通过自发性观察地图，对中国的地理位置进行进行初步了解，教师可事先为学生列举读图方法：在地图中，记录中国周边国家，同时通过地图经纬对我国具体位置加以阐述。……