刍议新课改下高中英语学科核心素养的渗透

李鑫姊

摘 要：在普通高中英语课程标准的指导下，高中的英语教学不仅要注重对英语知识和技能的传授，更要让学生英语学习的过程中培养核心素养，这样可以提升学生各方面能力，促进全面发展。传统的英语教学模式中老师一味的以英语成绩作为教学目的，让学生被动的在接受英语知识的传递，忽略了学生思考的过程。在这种形势下，教师应该改进自身的教学方式，促进学生对知识点的掌握以及对于知识架构体系的创建，培养学生自主思考和创新能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新课改下高中英语学科核心素养的渗透提出了一些建议，仅供参考。

关键词：核心素养;高中英语学科的问题;渗透

引言

学生在高中阶段的英语学习中，核心素质不可缺少，培养出这种素质的最主要途径，就是要师生间的相互理解，相互配合，相互协作，重视感情培养，从根本上激发学生们对于英语学科的学习兴趣，以及学习热情。教师要紧跟课改，不断探索新的教学方式，永远將学生放在首位，将培养综合素质作为教师教学的根本任务。

1、英语核心素养的内涵

英语学科素养定义包括育人性与语言工具性，可以将英语学科核心素养归纳为语言能力，文化品格等方面。英语语言能力是英语学科核心素养的基础要求，语言能力的核心部分是语言知识，包括词汇，跨文化交际等不同层次的知识。英语具有自身作为教学学科的价值属性，在对文化现象语篇解读中，要形成正确的文化立场。……