试论提升小学语文课外阅读教学有效性的实践策略

莫静静

摘 要：小学阶段是学生各项能力发展和学习文化知识的黄金时期，阅读能够有效的扩展人们的知识面，对于小学生而言，不仅需要进行良好的课内文章的阅读，也不能将课外的阅读同样忽视。课外阅读对增长知识、开阔视野，对语言能力和写作能力的提高，都有着举足轻重的作用。因此，在语文阅读材料的选择上，阅读氛围的建立上，阅读的科学实施与实践，都能成为提高语文课外阅读有效性的途径。

关键词：课外阅读;小学语文;策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0130-01

有专家通过研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。伟大的诗人杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，我国著名语言学家吕淑湘先生也曾经说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。可见，课外阅读在语文的学习中占据了重要的地位，从目前的情况看来，学生课外阅读能力的培养还问题重重，不仅影响着小学生综合能力的发展，也明显降低了教师的教学质量。

1.小学语文阅读的教育意义

《义务教育语文课程标准》中指出：小学语文阅读是实现师生与书本对话的一个教育过程。从这里可以看出，在小学语文的阅读教学时，阅读是师生之间交流一个非常重要的媒介，也能促进师生与书本之间的有效交流。

（1）有利于增长知识开拓视野

要想把语文学好，单纯依靠课本肯定是行不通的。语文课本的内容的有限性明显限制了小学生的阅读，这样就会阻碍学生阅读能力的发展。……