初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略

邹凯鸿

摘 要：英语是一门使用性的语言，小组式的学习方式非常有助于初中英语学生的学习。小组式的英语学习方式不仅可以提高学生学习英语的积极性，还能够促进学生之间的关系。但是，在初中英语小组合作学习中仍然存在一些不足之处，严重影响了初中英语的教学质量。本文主要研究了初中英语小组合作学习中存在的问题以及应对策略。

关键词：初中;英语;合作学习

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0176-01

虽然初中英语小组合作能够有效提高教学的效率，但是，并不是所有的小组合作都能够取得比较好的效果。传统的英语教学主要是以教师灌输知识为主，往往会忽视了学生是否在听课，以及是否听懂的问题。这种教学方式对于学生而言会影响到学生的学习成果以及效率。小组合作的教学方式能够弥补传统教学上的不足之处，从而提高学生学习英语的兴趣。但是，在很多英语学习的课堂上，教师都是照搬小组合作的模式，没有实际考虑到班级学生的实际学习状况，从而在教学中也存在一些不足之处。

1.初中英语小组合作学习中出现的问题

（1）分组存在一定的问题

分组是小组活动能否成功的关键。但是，在实际的英语活动中，小组之间的分组一直存在着问题。有的分组都没有一定的规则，随意地进行分组。教师认为学生只要在一个组里就可以了，忽视了小组人员之间搭配的合理性。现在普遍的分組形式就是让前后桌坐得比较近的学生成为一个组。……