初中数学教学中数形结合思想的应用探讨

李忠权

摘要：数与形是数学研究中的两个基本对象，数与形之间存在紧密的联系，初中数学教师运用数形结合思想进行课堂教学，可以让学生直观地进行数学知识的理解和学习，提高学生的数学思维能力和学习能力。本文主要浅析在初中数学教学中运用数形结合思想的具体策略。

关键词：初中数学;数形结合;教学应用

初中数学是学生学习的三大主科之一，数学是一门实用性强、逻辑性强的学科，学生在进行数学学习时会碰到很多问题，从而导致学生对数学有厌恶心理，不愿意去进行数学知识的学习。初中数学教师运用数形结合思想进行教学，可以帮助学生理解数学学习中的难点，提升学生学习数学的自信心。

一、在初中数学教学中应用数形结合思想的意义

1.有助于促进学生数学思维能力的发展

数学思维能力是学生理解和学习数学知识的关键，很多学习缺乏数学思维能力，导致其在学习数学知识的过程中不能充分地对知识进行理解和学习，降低了学生学习的兴趣。初中数学教师运用数形结合思想进行教学，可以帮助学生理解数与形之间的关系，把抽象、复杂的知识具体化，帮助学生进行数学知识的理解和学习，从而促进学生数学思维能力的发展[1]。

2.有助于增强学生的学习兴趣

数学对于学生而言是一门学习难度较大的学科，它需要学生调动自己的思维去思路、分析和解答，导致很多学生对于数学学习有恐惧心理，造成现代初中学生偏科的现象严重。……