小学语文阅读起步教学策略初探

薛焕荣

摘 要：阅读教学在小学语文中高年级段的教学中，占有非常重要的比例。现阶段在小学语文的阅读教学中，学生的阅读逐渐趋于碎片性，甚至于许多小学生不能够完整阅读完一本名著。究其原因，是因为在学生阅读的起步阶段，没有形成良好的阅读习惯，更没有掌握有效的阅读方法。本文作者对小学语文阅读起步教学策略进行了深入的分析。

关键词：小学语文;阅读教学;起步阶段

现在的小学开设的科目越来越多，加上许多学家的家长出于“不让孩子输在起跑线上”的思想，给许多学生安排了许多课外补习班，给学生带来了很大的压力，使得阅读这样一种美好的事情，却变成了一部分学生的压力。下面，我针对小学语文阅读起步阶段的教学策略，谈一下自己的看法。

一、引导学生将阅读形成常规性的生活习惯

一个习惯的形成不是三两天就可以改变的，而是需要经过一段时间的培养。小学生处在思维成长和习惯养成的重要阶段，这一阶段的学生可塑性强，是最适合培养学生阅读习惯的一段时期。因此，教师要在小学语文阅读教学中要帮助学生形成良好的阅读习惯。

培养学生的阅读习惯，能帶来多大的收益，对每个孩子来说都是不一样的。但是如果一名学生从小就对读书非常感兴趣的话，这个习惯会一直保持下去，对学生终生的学生都是非常有益的。在小学语文阅读的起步阶段，教师从开始就应该将阅读变成一种常规性质的教学活动，目的是引导学生将阅读形成常规性的生活习惯。……