合作在小学语文教学中的应用策略

卢朝元

摘 要：将合作的方式应用在小学语文教学中，可以给语文教学带来新的活力，也可以给学生的语文学习带来新的体验，并且可以提升学生的语文学习效果，促进学生语文实力的提升。因此，在小学语文中，教师可以从不同的角度设计合作策略，让学生在多种形式的合作中获得素养的稳步发展。

关键词：小学语文;合作教学;应用方式;策略研究

合作可以达到学生在单独学习中无法达到的效果，并且合作常常可以达到一加一大于二的效果。鉴于合作的多效性与高效性，教师应当将合作运用在小学语文教学中。不过，要想让合作在语文中发挥出其应有的效果，教师还需要进行多个方面的考虑。也就是说，教师需要从合作的角度进行考虑，确定合作的小组、目标等问题;教师也需要从学生的角度进行考虑，考虑学生的能力、性格等问题;教师还需要从教学的角度进行考虑，给学生的合作学习进行一定的指导。故而，本文从以下几个方面入手来对合作在小学语文教学中的应用策略进行研究。

一、课前：合作预习

在语文课前，教师可以让学生运用合作的形式进行预习。预习可以为学生的课堂学习做铺垫，同时预习也能锻炼学生的语文自主力与思考力，而合作预习可以增加预习的层次，提升预习的效果。因此，教师可以根据语文内容给学生设计合作预习任务，并且，为了保证学生的合作预习效果，教师需要对学生的预习提出一定的要求，并进行一定检查，增加学生合作的紧迫性和严谨性。……