小学语文古诗文教学策略探究

仝海燕

摘 要：中国上下五千年文明聚集了古人多少智慧，留写了脍炙人口的名诗名词，在我国的文化史上，古诗词可以说独占一席，有着不可或缺的地位。古诗词不仅可以陶冶我们的情操，还可以让我们应用于现实生活中，去表达我们的生活感悟、情感需求。在我们的教学阶段，教育部也十分重视国粹的文化传承，在我们的小学阶段就开始了古诗文的学习，它在小学语文的教学任务中也占据着十分重要的地位。传统的教学任务，只是单纯地要求学生记忆和默写，不注重让学生去领会其中的中心思想。而且背诵任务，也让一部分学生感觉如临大敌，无形中削弱了学生的学习兴趣，让学生在古诗的学习中不仅不能够体会到学习的快乐，反而容易望而生畏。所以教师要打破传统的教学手段，运用新方法提高学生的学生兴趣，让学生快乐学习，主动学习。

关键词：小学语文;古诗文;教学策略

古人智慧，用简短有力的话语，就表达出了自己的思想感悟和人生经历，千古名句留多少，至今滋润着我们的生活。引经据典中，仿佛古人就站在身边，或教给我们珍惜朋友，或启迪我们热爱祖国。语言是有力量的，而古诗文的力量也是千斤重，留下来的名诗名篇，每个人都或多或少地用其表达感情，领悟生活。但我们也要看到，古诗文不同于白话文，对于简短语言的出处若是不知，对于初入学海生涯的小学生来说，是有难度的。所以，笔者结合自身多年的小学语文教学经验，从三个方面谈谈自己关于小学语文古诗文教学的看法。……