如何在小学六年级语文教学中提高学生的语文素养

陈荣

摘 要：国家的经济不断发展，对于学生的素质教育工作越来越重视。而小学阶段是学生学习养成良好学习习惯的重要阶段，因此国家非常重视小学生教育工作。小学六年级是小升初的关键时期，学好语文有利于各个学科的整体提高，下面是关于小学六年级语文教学现状的概述，从小学六年级教学的现状出发，发现小学六年级语文教学中存在的问题，然后提高小学六年级语文课堂中提高学生语文素养的方法策略。

关键词：小学语文 语文素养 方法策略

引言：

小学语文是学习其他科目的基础，只有把小学语文学的透彻了，才能把其他科目弄明白，想清楚。小学六年级面临着小升初，语文学习又是比较浪费时间的科目，因此老师应该想方设法的提高课堂教学的质量，从而提高学生学习的效率。小学六年级也是认知水平提高的阶段，这一时期打好基础对于小学以后的学习来讲至关重要，初中阶段都是延续小学所学的知识然后接触更多的新知识，但是小学学科的知识是初中学习的基础。小学六年级的语文知识比我去低年级的知识更加复杂，比较难懂，但是很多老师意识不到这个问题，下面就具体来分析小学六年级语文教学的现状。

一、小学六年级语文教学现状

很多六年级小学语文老师教学年龄比较高，他们习惯了自己的传统的教学方法，想把自己掌握的知识都传授给小学生让小学生能在最短的时间学习到尽可能多的知识，学生被动学习，课堂主体地位丧失，这样长期下去学生慢慢地就会厌烦语文的学习，另外小学生年龄比较小，虽然他们到了六年级但是老师的这种教学方法还没有很好的适应。……