问题教学法在初中物理课堂教学中的运用

曾金伙

摘 要问题教学法就是把教学内容以问题的形式向学生展示出来，让学生在自己思考问题和探索答案的同时，学习到课本的知识内容。这种教学方法能够很好地锻炼学生的思维能力、理解能力和解题能力，从而让学生更好地掌握知识，培养学生的个人能力。这种学习方法需要教师把所讲知识转化为问题，从而保证课堂的有效开展。

关键词问题教学法;初中物理;课堂教学方法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0075-01

在初中阶段，学生们刚刚接触物理这个新型的学科，学起来难度是有的，但是怎样让学生去学好这门科目，怎样使学生培养起对这门科目的学习兴趣，这是教师当前需要解决的首要问题。问题教学法通过教师把教学知识点和教学内容转化为问题的形式，向学生展示出来，让学生去回答，从而引起学生对物理这门学科的学习兴趣，更深入地帮助学生。

一、引领提出问题，实现物理教学的深度发展

首先在提问问题这个阶段，教师要充分把握这一问题的难度，设置的问题要难度恰当适中，以保证学生能够回答出来但是又不易回答出来，以此充分锻炼学生的思考能力和解决问题的能力，帮助学生更好地去学习初中物理这门学科，激发学生对于这门学科的求知欲和学习兴趣。例如，在进行初中物理《熟悉而陌生的力》这一章节的授课时，在上课初始，笔者先给学生提问了三个问题：什么是力？力的表现形式是什么？……