初中英语词汇教学策略

谢威

摘  要：词汇是学生学习英语的基础，也是学习的关键所在。学生掌握词汇的程度，直接影响到他们的英语学习程度以及对英语的理解程度。因此，初中阶段，词汇是教师教学的重点所在，教师不应该忽略学生的词汇学习能力的培养。

关键词：初中;词汇;教学

如何引导学生主动学习词汇？如何帮助学生牢固记忆词汇？如何帮助他们分辨相近词汇意思？如何使得他们理解词汇的正确用法？这些都是教师在词汇教学过程中必须思考的问题。

一、教给学生正确的词汇读音

正确的读音对于学生牢记词汇也有极大帮助。多数学生不愿意学英语的原因之一，是因为自己不能读出正确的读音。若是不能读出正确的读音，学生则不愿意开口说英语，更遑论对英语词汇进行识记。

首先，教师要教给学生准确的音标读法。音标是学生正确朗读英语词汇的基础，若是学生对音标相关知识掌握得较为牢固，那么他们就可以准确拼读词汇，这也能够在一定程度上激发他们的学习自主性。

其次，教师要引导学生在早自习课堂上大声朗读。英语是一门语言，学生学习、记忆英语词汇，是为了与人交流，而不是为了提高分数。因此，学生的口语表达就必不可少，为了让学生更好地与人进行交流，教师就应该给学生提供大声朗读的机会，以此促使他们读出正确的读音。

二、引导学生牢记词根词缀

词根词缀，是学生学习并记忆单词的基础，为了加深学生对词汇的印象，为了让学生牢固记忆词汇，笔者认为，教师在教学中，应该善于引导学生归纳常见的词根词缀，以此提升他们记忆词汇的效率。……