小学高年级数学核心素养培养教学研究

陈晓静

摘  要：教学改革促使小学高年级数学教学目标发生转变，要求教师教学期间要重视学生核心素养的培养。核心素养培养重视学生数学思维能力与综合能力的提升。为了尽快实现核心素养培养教学目标，需要教师不断进行数学课堂的创新，要在教导学生数学知识的同时贯彻核心素养教学理念。在小学高年级数学教学中，教师要采取各种有效策略不断落实核心素养培养教学目标，帮助学生实现全面发展。

关键词：小学;高年级;核心素养;教学;研究

数学学科较其他学科而言，逻辑性、抽象性更强，学习难度较大。小学时期是学生初步进行系统化数学学习的阶段，在这个时期教师需要重视学生核心素养的培养，核心素养的建立能够帮助学生在今后学习中获得显著进步。但因为传统教学影响，很多教师教学时对培养学生核心素养的重要性缺乏充分认知，导致该教学任务发展受阻[1]。为适应教学改革要求，教师需要认识到在数学教学中培养学生的核心素养是一项漫长的任务，需要教师不断积累教学进行，开展教学创新，才能够逐渐实现学生核心素养培养。

一、提高学生学习兴趣，激发学生学习热情

在新课改教学的要求下，很多教师已经认识到传统教学模式的不足，并开始寻求教学方式上的创新。越来越多的教师开始将学生当作教学重点，将自己从教学的主导者变为教学的辅助者。新课改下要求教师教学时要开展多样化的教学提高学生学习兴趣，让学生能够从数学学习中获得乐趣，从而更加积极主动地参加数学学习。……