浅析初中数学教学中学生核心素养的培养途径

吕梦丽

摘  要：随着教育改革的开展，学生核心素养的培养越来越受到重视，一线数学教师应该紧跟改革导向，加强对学生核心素养的培养。数学核心素养离不开思维、审美以及文化等要素，数学教师要清楚数学素养这些内涵，并根据学生实际情况制定教学方案，才能更好地去提升初中生的数学素养。本文首先强调了培养初中生数学核心素养的重要性，然后提出了几点关于学生核心素养培养途径的建议，旨在为广大一线教师提供一些参考。

关键词：初中数学;核心素养;教育教学

对初中阶段学生的数学核心素养进行培养，顺应了教育改革的方向，与此同时对学生自身来说也有着不可替代的作用。伴随着学生学科素养的提高，学生对数学感知能力以及数学的鉴赏能力、在学习与活动中的数学表达能力、思维时的逻辑反映能力都会出现相应的提高，对教师教学任务的开展与完成也有着巨大的帮助。提升学生数学核心素养不等同于提升学生的综合素质，前者更具有针对性，与数学学科关联度较高，后者涵盖的范围更加宽泛。因而教师在教学活动中要更加有针对性，教学任务的布置也要更加有目的性。

一、提高学生的数学思维能力

数学的学习中思维的学习是重中之重，数学教学的重要目的之一就是培养思维逻辑能力。数学学科涉及到思维与想法的融合和互换，以及对于数学知识和数学文化的表达，其实践性与综合性较强。……