小学语文提高学生课堂参与度的有效指导策略

王莉

摘  要：新课改所提出来的以学生为本理念实则就是要让学生成为建构学科知识的主人公，让学生能够自主迁移已有认知经验去分析新知内涵，切实优化学生学习行为，使其生成学科智慧。因此，小学语文教师要不断提高学生的课堂参与度，不断激发学生的学习兴趣，让学生始终保持活跃的思维状态，通过学生的自主学习活动去提高教学效率。本文将从设计丰富的趣味游戏，优化学生心理;丰富语言实践，激发学生的自主学习意识;完善赏识评价，保护学生自信三个角度来分析小学语文教师应该如何提高学生的课堂参与度。

关键词：小学语文;课堂参与度;提高策略

在传统的小学语文教学过程中，教师会比较关注小学生的知识识记行为，认为只有提升小学生的应试能力才能证明本课程教学活动取得了成功，所以小学语文教师也比较依赖讲授法，在课堂教学活动中总是一味解释语文知识，让小学生能够在短期内积累丰富的语文知识。然而，大量的语文教学实践证明这一教学模式无法综合发展小学生的语文素养，且会让小学生丧失学习兴趣。对此，小学语文教师必须要充分提高小学生的课堂参与度，促使小学生展开语文探索，让小学生归纳有效的语文学习方法，切实改善小学生的语文学习行为，使其实现有效发展。

一、设计丰富的趣味游戏

提高小学生的课堂参与度就必须要遵循小学生的认知特点来组织语文教学活动，切实激发小学生的学习兴趣，使其产生强烈的学习动机。……