综合性教学设计，提升小学生英语阅读能力

郑如华

摘  要：面对当前社会文化交流日益频繁的现状，需要学生进行综合性的英语知识学习，并具备极佳的英语阅读能力，才能够积极参与到紧张的社会竞争之中。为了能够有效提升小学生的英语知识水平，教师需要结合新课改的教学思想，进行富有成效的教学设计，以期有效提升小学生的英语阅读水平。所以，教师从英语教学的角度进行系统性的教学内容设计，使学生们能够切身感受到学习英语知识带来的成就感，切实增强其英语阅读能力。

关键词：综合性;教学设计;提升;小学生;英语阅读

英语学科是一门以丰厚的文化积淀为依托的综合性语言学科，英语教学活动实施的最终目的是发展小学生对英语语言的综合运用能力。而阅读是小学生接触英语的主要途径，在小学英语教学过程中重视对阅读课堂的综合性设计，无论是对提升小学英语阅读课堂质量而言，还是对发展小学生的自主阅读能力来说都是十分重要的。那么在小学英语教学活动组织过程中，我们到底该如何设计具有综合训练功能的小学英语课堂，发展学生们的文本自读能力呢？根据教学经验，我总结出了如下四种方法。

一、课前充分准备，优化英语教学内容

课前准备环节是英语课堂教学中的奠基环节，教学准备是否充分直接影响着小学英语课堂教学过程的顺利推进。因此，要想在小学英语课程教学过程中构建综合训练式的英语阅读课堂，我们就需要组织英语阅读教学之前，就做好教学准备工作，准备丰富的教学材料，以应对英语阅读教学中的突发状况。……