小学美术启蒙教育存在的问题及对策研究

翟晶晶

摘要：小学阶段是学生的启蒙教育阶段，随着素质教育提出以来，关注学生的全面发展，成为了热议话题，小学美术教育对于促进学生的“美”有着重要意义，能够陶冶学生的情操，培养学生的人文精神，在小学美术教学过程中，教师首先要吸引学生的学习兴致，在此基础上为学生传授美术基础知识和简单的造型技能，并且培养学生健康的审美情绪，从而进行爱国主义情感教育培养良好的品德和意志，当前小学美术教学过程中还存在着一些问题，需要教师进行深入的研究，并且给出相关建议，这样才能体现出美术课程的育人价值。

关键词：小学美术 启蒙教育 存在问题 对策研究

引言：

小学阶段是美术启蒙教育的重要时期，而美术课程作为培养学生世界观、价值观的重要组成部分，具有不可替代的重要作用，但随着学生的学习任务以及其他因素的影响，导致美术课程的整体地位和教学效果有所下降，美术学科被边缘化，因此需要教师针对当前出现的问题进行解决，这样才能提高美术课程的育人价值。

1、小学美术启蒙教育存在的问题

（1）师资力量较为薄弱

当下的小学教育中，师资力量更多的集中在语文、数学、英语等其他学科，而美术这类传统认知下的“非重点”科目，师资力量的薄弱逐渐成为一种常态，在小学阶段，小学生开始正规的接受美术教育，但由于师资力量的缺乏，导致学生的美术课程难以有效开展，这种问题使得学生在接受美术启蒙教育之初就没有得到良好的教育，不能对今后的教育打下坚实基础，最终导致学生的美术学习效果难以提高。……