浅谈初中生体育教学中规则意识的培养探索

蓝旭鸿

◆摘  要：现如今，优越的生活条件使一部分学生养成不良习惯，家庭教育对学生规则意识培养的缺失，导致学生出现难以适应校园生活的现象。本文意在探索初中体育教学培养学生规则意识的有效策略，通过对传统体育教学模式的改良与创新，深入浅出，在新课改的教育背景下，共同为我国教育事业发展贡献力量。

◆关键词：体育教学;规则意识;培养策略;探索

虽然拥有富足的物质，但一些重要意志品质的缺失，使学生精神世界十分匮乏。该类学生常以自我为中心，很难与他人相处，不懂得如何尊重别人、和他人沟通，不完善的家庭教育成为阻碍学生茁壮成长的不利因素，规则意识的形成对该类学生有所助益。体育课程深受学生喜爱，怎样在迎合学生兴趣的同时，使用令学生易于接受的教学方式，协助老师向学生心中灌输规则意识的概念，直至襄助学生具有规则意识，是初中体育教师需要面对的教学新课题。

一、培养初中学生规则意识的教育背景及意义

（一）培养学生规则意识的意义

规则是由拥有正常思维方式与行为能力的人，共同接纳的行为处事的准则;规则的制定来源于人民共同意愿，对人们起到约束与帮助的作用;规则对自身约束能力薄弱、规则意识淡薄的人，能够起到帮助、警醒的作用。学生身处校园，是学习知识与端正品格的最佳时机。学校与家庭的双重保护，令学生与社会距离相对较远，但并不意味着学生可以忽视规则意识的养成。……