浅论小学语文课堂提问的有效方法

杨小英

摘要：应用有效的小学语文课堂提问方法，充分发挥提问的各种作用，调动学生兴趣参与的同时，也让学生掌握更多的知识，提升更多的综合技能。小学语文教师要精心设计每一个问题，要让问题发挥其应有的作用，能够将教学方法和提问相结合，呈现出高效、科学、合理、适当的特点，使课堂提问这种经典的方式永远不会消失。

关键词：小学语文；课堂提问；有效方法

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0044

在小学语文课堂上，我们经常会用提问的方式进行教学工作，不断地提升课堂教学的效果，促进课堂教学的顺利实施。小学语文教师通过提问，激发学生的思考，唤起他们对以往所学知识和经验的回忆，这些都是教师在帮助学生建构知识的过程中必不可少的重要举措。教师要端正对提问的认识，要认真准备如何进行提问。课堂提问是一门艺术，应用得好能激发学生学习的兴趣，使他们成为学习的主人，能开发学生潜能，培养学生的创新精神，优化教学效果，从而提高学生的综合素质。然而，在教学实践中进行提问，经常被用得非常随意且缺乏设计感，怎样进行提问，尤其是在课程中如何进行启发式提问，成为我们亟待解决的问题。下面笔者浅要谈谈在教学中的肤浅认识。

一、重视且避免课堂提问在应用中的误区

对于课堂教学而言，课堂提问这种方式在实际的应用中是非常频繁的，那么应用的效果如何？总体而言不尽相同，我们要重点研究课堂提问在实践中的作用发挥，就要关注那些应用不当的地方，并且梳理高效应用课堂提问的具体因素和方法。……