初中物理教学中渗透中华优秀传统文化的探讨

邵锋

摘 要：在当前教育改革不断深入推进的过程中，为了实现更大的教育价值，初中物理教师应该对当前的教学模式进行相应的改革探索，及时转变教育观念，树立人文精神和科学精神相融合的理念，深入挖掘教材中的传统文化元素，促进学生核心素养的发展。本文就初中物理教学中渗透中华优秀传统文化的意义和相关措施展开了探讨。

关键词：中华优秀传统文化 初中物理 渗透

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.016

中华文化源远流长，是中华民族的精神命脉，对于我国各项事业的快速发展都产生了无比巨大的作用，在当前新课改的背景下，对课程教学模式的改革也有着重要的意义。初中物理是一门重要的自然学科，但教师不能仅仅讲述物理基础知识，还应该注重中华优秀传统文化的渗透，这样可以有效激发学生的学习兴趣，提高物理教学效率。

一、及时转变教育观念，关注人文精神和科学精神的融合

在以往的教学观念和模式下，初中物理教师在应试教育思想的束缚下，在实际教学中只是注重物理基础知识的讲解，使得学生认为物理这门学科就是由概念、定理、公式等抽象复杂的知识所构成的，并没有让学生感受到物理学科中的文化内容，忽视了物理文化对学生人格、科学精神、人文素养等方面培养塑造的重要作用，从而严重影响了整体教学效果。

对于新课改背景下的初中物理教学来说，应该从文化、历史的高度开展教学活动，要充分展现物理学的独特魅力。……