如何提升小学生汉字书写能力

农梦莲

【摘要】作为小学学生的综合能力之一，汉字书写能力的培养一直被看作小学语文教学的重要项目之一。此外，强化学生汉字书写能力更是素质教育下推进学生全面发展的重要要求。因此，有效根据学生的学习状态培养学生的汉字书写能力，是现阶段小学语文教师必须进行的教学任务。在本文中，编者以人教版小学语文教材为例，为更加高效地提升学生汉字书写能力提出编者的教学建议，希望对相关工作人员有所帮助。

【关键词】小学语文；能力素养；学习兴趣

小学时代是学生各项能力萌发及发展的阶段，在小学阶段也是培养学生汉字书写能力的关键时期。在本文中，编者将就加强学生汉字书写能力的措施展开研究，为更好地推进学生汉字书写能力出谋划策。

一、利用趣味教学，培养学生汉字书写兴趣

学生的学习姿态容易受到个人学习兴趣的影响。因此，在小学语文教学中，培养学生汉字书写能力就要从刺激学生汉字书写学习兴趣出发，让学生可以借助汉字书写兴趣推动自身汉字书写能力的进步。在这一环节教学中，教师需要注意及时转变教学观念，利用创新性教学思维及信息时代的特色进行趣味汉字书写教学，让学生能够最大范围里集中学习注意力。例如，在进行人教版小学语文关于“动物”汉字的书写教学时，教师可以通过象形汉字的小动画，让学生直观地从动画中感受汉字的动态魅力，学生在小动物的吸引下，自身對于汉字书写的学习注意力可以达到最高，进而有效地推进学生汉字书写学习力的进步。

二、通过实践教学，培养学生汉字书写能力

小学阶段学生对于外界事物是陌生且好奇的，当学生第一次接触汉字学习时，学生会不自觉地模仿教师的书写教学过程，倘若教师能够及时加以引导，学生的汉字书写能力将获得巨大的提升。因此，教师在进行小学语文汉字书写教学时，需要对学生充满信心，创设一定合理的机会让学生能够自身参与到汉字书写实践中，让学生的汉字书写能力可以获得有效提升。例如，在进行人教版小学语文汉字教学关于建筑汉字书写之后，为了考查学生汉字书写的准确性，我在班级开展了一个小型的汉字书写竞赛，在限定的情境下，学生对于汉字的理解记忆被迫高效化，有效推进了学生对于汉字的记忆，让学生的汉字书写能力得到了有效提升。

三、通过练习教学，巩固学生汉字书写能力

当学生在小学语文课堂上接受了汉字书写教学后，教师必须及时为学生制定充足的课后练习，让学生能够及时巩固汉字书写知识，有效地将课堂所学转化为自身的能力。需要注意的是，小学语文汉字书写练习不需要采取“题海”战术，过多的汉字书写练习容易使学生对汉字书写产生消极抵抗情绪，不利于学生个人汉字书写学习兴趣的形成。教师应当结合学生具体的汉字书写学习情况，为学生制定合理的课后训练，让学生不仅可以感受汉字书写的魅力，也能及时巩固自身对汉字书写知识的学习。例如，我会要求学生在课程完成之后，在家长面前完成汉字书写任务，然后希望家长能够在家长群内反映学生的汉字书写过程。经过课后汉字书写练习之后，学生对于汉字书写的掌握程度获得了明显的提升。

【参考文献】

[1]赵贵琼.浅谈小学语文教学中加强汉字书写能力[J].成功（中下），2018（1）.

[2]孟晓艳.培养小学生规范汉字书写能力的策略分析[J].中国校外教育，2019（8）.