小学语文阅读教学中读写结合的导入措施探究

摘 要：文章将探究小学语文阅读教学中读写结合导入的有效措施，通过文献研究法、实践研究法等，明确小学语文阅读教学中读写结合教学导入的实际意义，分析阅读与写作间的关系，阐述小学语文阅读教学中存在的问题，并结合实际问题探讨具体的解决措施。通过分析得知，在小学语文阅读教学中，应对读写结合教学提起重视，充分发挥读写教学的作用;引导学生多阅读，积累写作素材;阅读教学要满足学生的读写需求;引导学生进行模仿和创造，培育学生的语文素养。与此同时，还应注重课内外结合，提升学生的阅读写作技巧。

关键词：小学语文阅读教学;读写结合;实践研究

一、 引言

新教育理念下，中国提倡素质教育，要求学生努力学习语文知识，通过语文知识的学习，来丰富自身的知识结构，提高个人的文化修养和水平。小学语文阅读中读和写是重要内容，因此，小学语文教师要将读与写有机的结合在一起，不仅如此，还要通过创设良好的阅读教学环境，运用现代化教学模式等方式，为小学生提供优质的读写教育，利用阅读和写作来丰富学生的知识储备，升华学生的内心情感。

二、 小学语文阅读教学中读与写结合的教学意义

小学时期是学生形成良好学习习惯和素养的关键时期。在这一阶段，教师要重视对学生的教育。首先，教师需要为学生讲解学习语文知识的重要性，让学生可以从潜意识里增强语文学习意识，这样学生可以真正热爱学习。……