谈谈二孩家庭的教育问题

张阳

近年来，二孩家庭的教育问题越来越受到社会的广泛关注。本文分析了二孩家庭在教育孩子的过程中面临的难题，探讨了二孩家庭出现教育问题的成因，提出了改善二孩家庭教育问题的方法。

（一）消极情绪的产生

心理学研究表明，0～3岁是建立亲子依恋关系的重要时期，也是儿童安全感形成的关键时期。如果幼儿在这一时间段感受到自己与父母的关系受到干预，那么他们在未来的生活中将缺乏安全感，甚至会产生回避或对抗心理。二孩家庭中的大孩正处在“特殊情感联结”阶段时，对弟弟（妹妹）的到来会有不同的反应。例如，在父母照顾弟弟（妹妹）的时候，有的大孩会情绪低落，央求父母也抱自己，或者哭闹着不让父母陪弟弟（妹妹）;有的大孩会言语攻击弟弟（妹妹），甚至对其动手。

（二）社交能力的降低

二孩的出生可能导致部分大孩社交能力的降低。起初，家长的注意力都在大孩身上。在二孩出生之后，家长精力有限，常常顾此失彼。家长时间和注意力的分散会让大孩产生心理落差，觉得自己失宠了。在这种情绪的影响下，部分大孩会减少与家长的交流，久而久之，他们的社交能力和语言表达能力会受到影响。

（三）心理障碍的产生

在二孩出生之后，家长往往会将更多的注意力和精力放在二孩身上，而减少对大孩的照看，或者要求大孩自己照顾自己的生活起居。有的原本听话懂事的大孩会提出一些无理要求，以引起家长的关注。……