幼儿园校园文化建设的思与行

潘岚

校园文化是幼儿园特色建设的重要表征，是幼儿园重要的教育资源，是催生教师专业成长和幼儿发展的深厚土壤，是幼儿园人文传统和优良校风的根本之源。我园东临学宫泮池柳，西望唐代天宁塔，人文气息浓郁、历史底蕴深厚，湖光塔影下的幼儿园胜境天成、自然和谐、童趣盎然。我园以服务家长，奉献社会，促进幼儿全面和谐发展为办园宗旨，立足文化（仁爱文化）、立足儿童（幼儿年龄特点）、立足当下（聚焦核心素养、培养学习品质），突出“欢乐的海洋，成长的摇篮”的办园理念，通过校园文化活动的基础设施建设和文化建设，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，促使我园成为师幼身心愉悦成长的乐园。

校园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范等，它是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。我园根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定创建目标为：兼人文与自然，建设优雅和谐的环境文化;显人本与科学，建设民主规范的制度文化;重师德与专业，建设务实创新的教师文化;合传承与生活，建设适宜性的课程文化;强教育与服务，建设家园共育的合作文化。

（一）环境文化建设

1.优化校园内部环境。我园是园林式幼儿园，园内100多种、5000多株植物错落有致、疏密合理;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;活动室布置典雅，各具风格。……