中国传统文化教育在小学语文教学中的融入

王振芳

摘要：随着社会科技和经济的发展，有关部门对于人才的培养提出适合社会发展的新要求，教师的职能不再是简单的知识传授，而是要更注重人才的全面发展。一个国家和民族想要培养出高素质的全面发展人才，就需要立足于传统文化，深化传统文化在语文教学中的比重，可以有效帮助学生夯实基础和提升素养。基于此，本文章对中国传统文化教育在小学语文教学中的融入进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中国传统文化教育;小学语文;融入

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学语文作为工具性与人文性相统一的学科，在教学过程中渗透传统文化具有得天独厚的条件。语文的教学目的不仅要让学生能运用祖国的语言文字进行交流，还要使其认识到中华文化的深厚博大，汲取优秀的人类文化智慧，体会文化品位和素养。

一、小学语文教学中的融入传统文化的重要性

（一）有利于培养学生的文化素养

随着教育改革的深入，有更多新的教学形式出现在教学中。小学语文也打破了传统教学方式，在课堂教学中融入了更多传统文化内容，包含大量的中国古典诗文等中华民族千年传统文化精髓。小学语文课堂教学，可以打开传统文化这一包罗万象的知识宝库，将人文、历史、地理、科学、哲学等各方面内容渗透于语文知识中。通过对传统文化的推敲、探索，加深了學生对传统文化的理解，养成良好的文化素养，使学生在学习传统文化的同时，提升综合素质与核心素养。……