生物核心素养在初中生物教学中的培养分析

蒋芮

摘要：科学素养是人类素养中很重要的部分，其能够帮助人们形成正确的人生观、价值观，在遇到一些难以抉择的事情时做出正确的判断。但是相对发达国家而言，我国科学素养的发展仍处于落后状态。因此，在初中学校教育工作中，教师应当重视学生生物学科核心素养的培养，顺应时代的发展，从而提高学生的综合水平，促进我国社会进步和经济发展。基于此，本篇文章对生物核心素养在初中生物教学中的培养进行研究，以供参考。

关键词：生物核心素养;初中生物教学;培养方法

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

初中生物教学对于学生核心素养的培养具有不可替代的作用，学生的科学探究能力、理性思考能力以及社会责任感等方面的综合素养，都可以在生物教学中得到培养。学生核心素养的培养作为当代教学改革的重点，需要得到学校方以及教师的大力支持，这样才能够使学生的核心素养真正形成，并使其成为能适应社会建设需求的高质量人才。

一、初中生物核心素养培养的内涵

生物核心素养，本质上可以理解为生物这门学科的关键能力与学科品质，具体体现在提升学生综合运用所学生物学科知识来求解实际问题的一种能力，并且这种能力是学生适应未来社会各种挑战所必须具备的一种能力，也是学生实现终身发展中不可或缺的一种能力。归纳起来，初中生物核心素养培养的内涵主要体现在如下四个方面：生命观念、社会责任、理性思维、探究能力。……