小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

李丽霞

摘要：在最新发布的普通小学语文课程要求大纲中指出，新时代的小学语文要培养学生的情感意识，加强对学生核心素养的培养，在提高学生的语言构建与运用能力的基础上，着重培养学生的情感意识。因此，本文将基于小学生心理发展的特点以及小学语文课文选材的特点来对，在小学语文教学中落实贯彻情感教育的具体措施进行简要分析。

关键词：小学语文;情感教育;多媒体教学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

情感教学不仅可以促进学生个人水平的提高，充分感悟文章内容，同时，也有助于学生形成良好的学习兴趣。在现阶段的教学条件下，教师应该充分发掘学生的个人能力，并且利用先进的多媒体技术手段等开展情感教学，丰富学生的情感体验，提高小学语文教学效果。

一、小学情感教育的重要意义

对于小学生来说，他们在这一阶段，情感处于高速发展的时期。教师在教学的过程中，应该将重点放在丰富学生的情感体验上。目前，小学教育大多强调字词教学以及写作手法教学等，而对小学生自身的情感需求未能得以重视，过分强调分数也不利于学生形成正确的价值观，同时也不符合我国素质教育对学生个性发展的要求。同时，情感教育还有助于培养学生对学习的兴趣，懂得感知生命中所存在的万事万物的意义，学会感悟生活的美，发现生活的美，从而实现小学生各方面的全面发展。

二、实现小学……