金融专业翻转课堂教学方法研究

李斌 李玥阳

[摘 要] 依托翻转课堂的教学理念，采用Moodle平台作为线上教学平台，以课前学生自主通过Moodle平台学习，课上授课教师引导学生对知识的综合和创新应用，课后学生教师依托平台高效反馈的方式覆盖了金融专业课的整个教学过程，实现学生学习效率和教师教学效果的进一步提升。同时，采用Moodle平台依托翻转课堂模式进行专业课教学也解决了诸如学生无法充分参与课堂等传统教学方式難以解决的影响学生学习效率和教师教学质量问题，为金融专业课教学水平的提升做出了进一步贡献。

[关键词] 翻转课堂;金融专业课;课程设计

[基金项目] 2017年度武汉大学校级课题“基于翻转课堂的专业课程教学方法研究——以‘投资学’课程为例”（2017JG005）;2021年度武汉大学校级一流本科专业培育项目“金融学国家一流本科专业培育研究”的子课题“金融学国家一流专业建设中的基层教学组织建设研究”（2021JG016）;2018年度武汉大学“基于对分课堂的专业课程教学方法研究——以‘固定收益证券’课程为例”（2018JG003）

[作者简介] 李 斌（1983—），男，江苏扬州人，计算机博士，武汉大学经济与管理学院教授，博士生导师，主要从事机器学习、实证资产定价、金融科技研究;李玥阳（1997—），男，河北唐山人，2018级武汉大学经济与管理学院金融工程专业硕士（通信作者），研究方向为量化投资、金融科技。

[中图分类号] G420   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）47-0116-05    [收稿日期] 2021-05-10

一、引言

教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出，教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。……