从课堂实例看语文教学中的点拨艺术

在课程教学中，点拨是一种教学方法，同时也是一门艺术，良好的“点拨”，具有点石成金之效。对于基础学段语文教学来说，这点也不例外。课堂中，点拨在语文教学中的运用有着极为积极的现实意义。首先，优化教学模式。在教学改革不断深化的背景下，我们的教学也发生了翻天覆地的变化。但是，就现阶段小学语文教学情况来看，依旧有部分教师以老套的灌输式教学为主。在阅读课堂上，如若仅仅只是以教师的讲授为主，那么学生的主人公作用得不到充分发挥，无疑会加大学生的理解难度。而点拨艺术的运用，教师不再是一味地灌输，而是以点拨为主，这可以打破传统教学模式的束缚，有效激发学生的阅读兴趣和积极性，让更多的学生参与阅读探究，从本质上来看，这是对阅读教学模式的优化。其次，贴合生本理念。新时期下，教师要充分认识到一点，即学生是语文学习的主体，一切教学活动都要以学生的学习和发展为主。然而实际上，很多教师深受传统理念的影响，还是习惯性地占据了主体地位，这就使得学生处于被动接受的状态。久而久之，学生沦为学习的“机器”，不利于阅读的深入。基于点拨艺术的小学语文教学，教师不再是主导者，而是渐渐演变成引导者和组织者，学生也不再被动，而是变得更加自主、主动，显然，这与生本教育理念是十分契合的，值得被广大教学工作者重视。

实践证明，通过点拨，教师的引导作用得到了良好的发挥，学生的主体地位也得到了充分的彰显，显然，这与当代教育发展趋势是极为吻合的。……