从网络评论探索中学写作教学

网络评论是某个新闻事实或新闻事件借助网络媒体所发表的评论。主要区别于传统媒体，同时与传统媒体的载体也有所不同。严格意义上说，除却网络转载其它媒体的相关评论，网络评论是借助网络媒体所发表的原创评论。其具有反应迅速、文章短小、观点鲜明、论证新颖、语言鲜活的特点。网络评论的受众较多，尤其是青少年，在网络中的发声往往代表了这个时代新生力量的思想与观点，其所占据的领域与内容也不容小觑。虽然代表新生力量的初高中生善于利用网络评论来对某些社会、文艺方面的新闻做自己认知范围以内的探讨，但是一旦到了课堂写作文，学生写作思路就变得相形见绌，究其原因，一是学校作文在题材方面无法体现出与时俱进的一面，二是教师作文教学中的短板问题，从而无法很好挖掘在思想观点及语言表达方面有潜力的学生。而网络评论的热潮正当下，教师可以利用网络评论这样一种方式来帮助学生掌握写作技巧，构建写作教学体系，通过不断地训练，不断地引导，从而使中学生的写作能力上升到一个新台阶。

一、兴趣引流，形成观察思考的能力

兴趣是最好的老师，正值青春的初高中生对时下各种层出不穷的新闻表现出很强的观察能力，新闻背后人物的一举一动都能够牵动他们敏感的神经，便是兴趣导向的结果。因此，在写作的过程中，必须以兴趣引流，以兴趣为抓手逐渐让学生形成对写作的热爱，通过他们对外界事物的敏感认知转嫁到课堂内，从而让学生对教师在课堂中所探索的事物产生兴趣，对写作课堂也就更加有了热情。……