新课改下小学语文高段阅读教学有效途径

【摘要】教育课程改革的不断发展，素质教育的理念也逐渐深入人心。在小学教育这一阶段，成绩不应该作为教师评价学生学习效果和个人发展的唯一标准。当今社会需要的是综合性人才。在小学高段语文的教学规划中，阅读教学占据的比重较大，有效的阅读教学可以为学生打开眼界，丰富他们的内心，不仅能够增强他们在阅读中准确判断、精准把握要点的能力 ，还能让他们语文方面的核心素养不断提升。因此，小学语文教师要将阅读作为高段语文教学的重点。本文基于对小学高级阶段学生的独特个性的研究，对他们如何开展阅读教学进行了阐述，并且也对阅读教学重要性及当前教学中的现状，提供了相关教学策略。

【关键词】小学语文;高段阅读;教学策略

【中图分类号】G622               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）33-095-03

【本文著录格式】张燕华.新课改下小学语文高段阅读教学有效途径[J].课外语文，2021，20（33）：95-97.

阅读教学与写作教学都是小学高段语文教学中的重要环节，对于培养学生语文学习的综合素质有着至关重要的作用，但是，传统的语文教学严重阻碍了对学生综合素质的培养，传统语文教学往往是教师长期占据着班级的主体地位。随着教学课程改革的推进，越来越多的语文教师认识到了学生的能动性和潜力，开始注重学生学习的主体性，让学生在学习过程中立足于自身的主体地位，主动学习，积极探索和思考，让他们自主参与到阅读活动中。

一、小学高段学生的学习特性