小学语文低年级阅读教学的改革探析

欧晓玲

摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方法，运用多种教学方式教导学生，让学生能够激发学习的兴趣与动力。小学生正处于活泼好动的年纪，对新颖的事物往往有着强烈的好奇心，小学语文老师要紧紧抓住学生的性格特征，将语文课堂趣味化，吸引学生的注意力。阅读是组成语文的重要部分，老师要根据学生的能力不断的调整教学的进度，让学生能够在老师的带领下，不断加深对知识的理解与记忆。

关键词：创新教学方法;新课改;小学语文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

在教学中，老师要构建多元化的教学方法，让学生能够加深对知识的理解，从而提升学生的学习质量。小学语文老师可以将趣味化的知识引入到教学中，让学生激发学习的兴趣，从而提升学生的学习质量。在阅读教学中，老师要引导学生了解文章的内容，明白文章的情感，让学生能够与作者产生共同，发生思想上的碰撞，从而提升教学的效率。本文就语文课堂对低年级的阅读教学作出了分析与总结。

一、当下语文阅读教学中的问题

（一）教学方式刻板单一

随着新课改的推进，老师可以选择不同的教学方式教导学生，让学生感受到新颖的教学方式，从而吸引学生的注意力，让学生能够主动地参与到教学中，进而提升学生的学习质量。但是在实际教学中，老师并没有进行创新，依旧使用传统灌输和填鸭式的教学方式教导学生，这样的模式虽然可以在一定程度上保持课堂的纪律，但是同样也会无法激发学生的学习兴趣，使得学生处于被动的状态，导致学生的学习动力下降，教学的效率与质量也随之下降。……