巧用学习任务单

程玲娜

摘  要：翻转课堂是一种崭新的教学方式，为教学打开新思路，开启一场教学的“信息化革命”。本论文在相关理论知识的基础上，结合小学语文学科特点，以《呼风唤雨的世纪》为例，提出如何在教学中巧用学习任务单，实现语文教学“慧自主”，为语文翻转课堂教学护航。

关键词：学习任务单;慧自主;翻转课堂

学习任务单作为一种新型教学方式，给予更多的时间让学生进行独立探究，学习任务单中的合作探究部分能使每个孩子都有均等的机会融入课堂中，使教师成为课堂的组织者。因此，巧用学习任务单，能够有效为翻转教学护航。

一、研究现状

（一）学习任务单研究现状

最近几年来，部分学校都开展翻转课堂教学，但国内外的研究中心都是提升学生自主学习的能力以及课堂教学纪律，几乎没有关注课堂上教学如何有序开展。在此背景下，各所学校也有相应的设计，但是相关的研究资料还是缺乏系统的汇总以及明确的指示方向，没有很好地将学习任务单与翻转课堂进行结合。因此，笔者以“学习任务单”为翻转课堂教学的创新点着力研究，力求有所突破。

（二）翻转课堂研究现状

随着现代科技的发展，教学手段的不断成熟，翻转课堂逐渐成为当前最热门的教育创新和改革课题。比尔盖茨称它“预见了教育的未来”，“引领了一场革命”。

在翻转课堂成为教育的热点后，国内教育工作者也开始尝试对翻转课堂的研究。笔者以“翻转课堂”为检索关键词在中国知网进行查询，相关的论文研究大概有275篇。……