运动教育模式在小学篮球教学中的应用研究

江友志

摘  要 篮球是深受各年龄段学生喜爱的运动项目，也是中小学体育教学的重要项目之一。以某校87名小学生为研究对象，通过分组对比，观察统计及问卷调查等方法，就运动教育模式在小学篮球教学中的应用進行研究。经过教学实践发现，将运动教育模式引入小学篮球教学中可取得良好教学效果。

关键词 运动教育模式;小学体育;篮球教学

中图分类号：G622.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）19-0023-03

0  前言

在小学体育教学中，篮球是深受学生喜爱的团体运动项目之一，也是体育教学的重要组成部分。与其他体育项目如田径运动等相比，掌握篮球运动的技术和规则对小学生来说是比较困难的。传统教育思维下的篮球课堂容易由于“模式化”“教条化”让学生产生厌倦抵触情绪、压迫和束缚感。采取有效的教学方法，让小学生最大限度地释放天性，充分融入篮球课堂，潜移默化地学习篮球运动的规则、技战术等，自觉进行科学的篮球训练，获得对于篮球运动的体验和感悟，是值得深入研究的课题，对推动我国篮球运动的可持续发展将起到重要作用。

美国教育家西登托普1982年在一次会议中首次提出运动体育的理念和教学模式[1]，并在1994年出版了专著《运动教育——通过积极的运动体验提高教学质量》。此后，运动教育模式作为一种可以替代传统体育的方式在世界范围内被广泛应用到多年龄段、多教学课程项目之中。我国于2004年前后开始研究和逐步引入该教学模式与理念[2]。……