微课比赛作品在大学英语课程中的实践研究

【摘要】近年来，随着微课大赛活动相继开展，产生了许多优秀的英语微课比赛作品。但是很多微课比赛作品脱离课程教学而存在，并不能有效且系统地服务于教师和学生的课程教学。本文通过对《新境界职业英语》微课作品比赛作品应用于大学英语课程的实践调查，尝试分析这些微课作品何时在课堂上播放，如何结合线上学习和课堂学习两种模式，如何考量微课作品的互动性。

【关键词】 微课比赛;微课作品;大学英语;微课教学

【作者简介】陈婕（1985-），女，浙江杭州人，揭阳职业技术学院外语系，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教育的教学。

【基金项目】揭阳职业技术学院2017年教育教学研究课题项目（项目编号：jyc2017jyZ02）。

一、引言

随着“微课”概念被提出，近年来，全国各种优秀微课作品展播平台相继涌现，以“促进微课建设和发展”为宗旨的大赛活动也相继开展，比如“全国职业院校微课大赛”“中国外语微课大赛”等，这些微课大赛对我国微课建设与应用起到了积极的推动与引领作用。21世纪是信息化时代，高职教育日益重视信息化建设，高职英语教学引入信息化手段，通过生动的信息化手段提升教师的信息化使用能力和教学水平，从而激发学生的学习兴趣，提高高职英语的教学水平。那么如何有效地将微课比赛作品融入大学英语课程中，值得思考，并且在实践中发现问题解决问题。

二、研究设计

1. 研究问题。本研究尝试回答以下问题：（1）微课比赛作品在课堂上何时播放？……