核心素养视域下小学英语单元整体教学的应用策略分析

摘 要：英语是小学阶段学生的一门主修学科，直接关系到学生综合能力的提升。而为了达到既定的教学目标，教师要注重对学生学科核心素养的培育。新时代的教师要采用更加新颖的教学方法，抓住单元整体教学的特点完成针对性的教学设计，克服传统课堂上单一模式的影响，深入挖掘学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，不断为小学英语课堂注入新的活力。基于此，文章从单元整体教学的特点出发，论述了小学英语单元整体教学要遵循的规律，科学准确地提出了核心素养培育背景下开展单元整体教学的策略。

关键词：小学英语;核心素养;单元教学;整体性

一、 引言

在新课标改革稳步推进的背景下，开展单元整体教学活动逐渐成为提高课堂教学效率，推动课程质量提升的一种新手段。然而，不可忽略的是，由于这种教学模式出现的时间相对比较短，部分教师在课堂上很难有效开展单元整体教学，使得课堂教学效率难以提升。为了改变这种教学状况，教师要及时更新教学理念，加强对学生特点及教材内容的研究，设计出更完善的教学方案，帮助学生更好地感受英语课程学习的魅力，探索学习规律，灵活掌握学好这门课程的技巧。进而全面完成对学生英语核心素养的培育，帮助学生在小学阶段奠定坚实的理论基础，确保其能够顺利开展下一步的学习活动。

二、 英语单元整体教学的本质内涵和特征