如何在小学语文课堂教学中提高学生阅读与概括能力

雷艳华

摘 要：随着经济技术的快速发展，教育事业迎来了翻天覆地的变化，这一变化就是新课程改革。新课程改革要求学校重视学生的全方位发展，为社会培养全方位人才，作为最基础的小学阶段就要守好第一班岗。小学阶段的学生刚开始进行学校学习，各方面能力欠缺，学校应该加大对小学阶段学生基础能力的培养，如阅读能力、概括能力。语文教师担负着重要的职责，需要了解学生的具体情况、因材施教，不断提升学生的阅读能力、概括能力，为学生更好地掌握知识打下基础，为数学、物理等理科学习打下基础。

关键词：小学语文;课堂教学;提高;学生阅读能力;概括能力

引言：小学阶段是教育阶段中最为基础的阶段，是学生培养各种能力的基础阶段，因此，小学阶段的教师担负着重要的职责，不仅要讲授知识，还要培养学生各方面的能力。这时教师就需要发挥自己的专业性、提升教学质量，帮助学生完成阅读能力与概括能力的培养。良好的阅读能力不仅可以帮助学生更好地获取知识，还可以提升学生的语言表达能力、交际能力;良好的概括能力不仅可以让学生快速掌握本堂课的重点，还可以提升学生的逻辑思维，为以后数学、物理等理科知识学习打下坚实的基础，更对以后的工作生活有很大的帮助。如何提升学生的阅读能力、概括能力？可以从以下3个方面进行：

一、引导学生粗略地初读课文，初步掌握文章内容大意