浅谈小学语文课堂上的合作学习模式

周翠苹

摘 要：在小学教育阶段，语文是基础学科，也是小学生深入学习其他学科，取得全面发展的重要基础。鉴于小学生的思维能力还比较弱，学习中经常会遇到各种各样的困难，而教师又难以对所有学生展开一对一的教学，满足所有学生差异化的学习需求，所以应该积极应用小组合作学习模式，由学生通过互相帮助、彼此合作、取长补短的方式来解决学习上的问题。以下就从展开合作分组、确定学习目标和拓展合作范围三个方面，对小学语文课堂上的合作学习模式展开讨论，供大家参考。

关键词：小学语文;合作学习;学习模式

语文是小学教师普遍比较重视的学习。做好小学语文教学工作，能够帮助学生积累雄厚的文化知识基础，提高学生的语言表达能力，培养学生的综合学习能力，是学生今后学好其他学科知识，获得全面成长的重要基石。但在以往的小学语文教学中，学生基本是以单打独斗的方式展开学习，彼此之间的交流不够，一方面使得课堂教学气氛不够和谐，另一方面又使得部分学生面临着难以解决的难题。这必然会严重阻碍小学语文教学工作的顺利发展。为了有效解决以上问题，教师应合理应用小组合作学习模式，运用大家的智慧收获更大的成果。

一、立足实际情况，展开科学分组

由于合作学习必须以小组形式进行，所以小组本身是否能够发挥出应有的作用是非常重要的。为此，教师要首先做好对学生的分组工作。……