探讨高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学

李晓博

摘 要：随着我国教学改革的不断推进，在高中物理的教学中出现了名为情境课堂的教学方式，区别于传统的物理教学模式，学生通过教师给定的物理现象、物理规律等现实情境来主动探索物理知识，此方法能极大地提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力。物理作为一门综合性的学科，学生在学习的时候不仅需要掌握相关的知识点，还需要能够以物理的角度去探索事物的一般规律，也就是具备物理学科核心素养。那么通过情境教学的方式，学生能够很好地将理论知识和实际生活紧密联系起来，既能在教学中取得良好的教学成果，又能培养学生的物理核心素养，此方法值得所有物理教育工作者在教学工作中大力推行。

关键词：高中物理;核心素养;情境教学

随着应试教育慢慢走出时代的大潮，在新型的教育改革之下，社会对学生的要求不再是一名“考试者”，而是通过素质教育来培养出更能适应社会发展需要的全能型人才。在传统的物理学习过程中，大多数还是以教师主讲，学生被动接受知识为主，这样并不能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望，对提高学生的核心素质并没有帮助。这就需要教师们改变教学方式，设计良好的教学课程。

一、物理核心素养的本质

当今的教育现状，大学生虽然具备较高的学历，但是在毕业出路和个人发展方面还是存在着很大的问题，虽然这与我国的教育体系有一定的关系，但是重点原因还是在于学生本身的能力欠缺。……