小学语文教学中巧妙渗透美育策略刍议

钟师媛

摘要：素质教育提出，学校课程除去给学生传授知识和技能以外，还要加大学生的美育教育，让学生不仅具备丰富的理论知识，还要他们能够认识美、爱好美和创造美，并实现学生的社会主义精神文明建设，全面提升学生的综合素质。基于此，本文就新时期小学语文教学中渗透美育的重要性出发，提出了小学语文教学中巧妙渗透美育的有效策略，以供参考。

关键词：小学语文;美育;渗透

引言

发现美是一种能力，欣赏美是一种素养，这种能力、这种素养需要长期系统的训练方能形成。当下国内许多小学生在语文学习中发现美、赏析美的能力较差，再加上教师在教学中缺乏对学生美的引领，以致于学生无法洞悉文本中的人文美、景物美及意境美。所以，在新课程改革背景下，如何采用科学的教学手段优化教学效果，无形中实现美育的渗透，培养学生的审美能力、赏析能力，引发学生对文本中美的思考，已成为小学语文教师面临的主要问题。

一、小学语文教学中巧妙渗透美育的必要性分析

美育是养成学生审美力和创造力的主要手段，是“四育”的重要组成，是引导学生向着美好不断前行的明灯，更是培养学生审美意识、爱美意识以及创造美的关键，同时也是新课程教学改革提出的基本教学要求，在语文课程教学中占据重要比重。学校要想培养出综合素质高的德智体人才，就需要加大美育教育的渗透力度，将美育作为教学中的重点内容，并在此过程中和社会主义核心价值观相整合，让学生既具备优良的审美能力，同样具备诚信、友善、爱国、敬业的核心价值理念，为学生将来更深层次的学习打下基础。……