初中物理实验教学与学生创新能力的培养策略探究

摘 要：在初中物理实验教学过程中，教师要善于借助实验教学来培养、发展学生创新能力，这不仅是初中物理教学的基本目标所在，也是实验育人的重要体现。在具体实验教学中，教师要改进实验教学方式，促使学生在接受物理知识的同时还能有效地提升其创新创造能力，这也是广大初中物理教师深入思考的课题。文章主要从改演示实验为学生分组探究实验，改验证性实验为探索性实验，开展实验设计，以及增强实验改进四个方面论述初中物理实验教学与学生创新能力的培养路径。

关键词：初中物理;实验教学;创新能力;培养策略

一、 引言

物理学科本身就是一门以实验作为基础教学的综合性自然学科，通过物理实验教学，不仅有助于帮助学生获取更多物理知识，使其对物理规律、物理现象、物理概念等形成牢固印象，还能够促进学生自身创新创造能力的培养与锻炼。随着新课程标准不断深化，初中物理实验教学的要求也在不断提高，为了更好地通过物理实验教学培养学生的创新能力，教师要善于转表教学思路，尽可能多地为学生创造实验条件与实验机会，同时以实验设计、改进等问题作为教学线索，真正落实物理实验教学与学生创新能力培养之间的相互结合。

二、 改演示实验为探究实验

初中阶段的学生思维能力仍旧以直观、具体的形象思维为主，对直观、具体、形象的事物他们也更容易燃起兴趣，且更易于接受。……