初中物理教学中问题式教学法的应用浅析

摘 要：随着我国教育体系的持续改革及发展，出现了一种新的教学方法，即问题式教学模式，其被用在初中物理课堂上。问题式教学方式的应用是以问题为主体，通过老师带领学生基于问题进行的各种学习探究行为。该种方法可以帮助学生形成物理逻辑思维，养成优良的学习习惯，提高初中生的学习创造力和积极性。文章首先介绍了问题式教学模式的概念，然后阐述了初中物理课堂上问题式教学法的具体使用。

关键词：初中物理;课堂教学;问题式教学法;具体使用

一、 引言

伴随新课改的深化，对教学方法也提出了较高要求，探究、应用可以提升教学效率、提高学生学习积极性的教学方式是新课改的核心。物理课程具有抽象性和逻辑性，对思维能力及动手能力均有较高要求。但是，因为物理学习乏味枯燥，使得许多初中生对物理缺乏兴趣且感到恐惧，问题式教学法可以有效激发初中生学习物理的积极性，培养他们学习的热情与自主性。但当前问题式教学情况却不容乐观，这与老师对该种方法的认识不足、实践不深、缺少科学高效的教学设计及准备相关。

二、 问题式教学模式的概念

问题式教学模式重视问题的提出，在采用该种方法时，以问题为主线，通过师生基于问题来探究学习。在了解基本教学知识的前提下扩展问题，帮助学生补充物理知识，巩固学生的知识体系。新课标背景下，越来越重视初中生在课堂中的主体地位，其中，问题式教学法是一种新的教学方式，恰好适应了新课标的教育思想，倡导学生自主参加。……