小学语文阅读教学策略优化研究

曹乾明

摘要：小学语文阅读教学并不仅限于教学生阅读方法，生字词语的读写需要教，句子的积累理解需要教，学生回答问题时应训练口语交际能力，还有读写结合中的写作教学。在不同学段需要聚焦各自阅读教学的重点目标，以求逐渐形成自主阅读本领，培养学生终身受用的阅读能力，让阅读能力成为支撑学生语文核心素养的关键所在。

关键词：小学语文;阅读教学;策略

语文阅读教学不仅是让学生学会朗读，更多的是让学生理解阅读中包含着情感，帮助学生树立正确的价值观，提高学生的认知能力，使学生能够通过自己的认知对阅读内容进行理解，丰富学生的情感体验，为以后的深入教学奠定坚实的阅读基础。教师在阅读教学展开的过程中，不要将教学重点只拘束于语文教材的阅读部分，要利用阅读教学培养学生良好的写作能力以及良好的口语交际能力，从多种角度展开语文阅读教学，全面提升学生的语文能力。

一、提高学生语文阅读理解能力的重要性

（一）提高课堂教学效率

阅读教学是小学语文教学中更为深层次的内容，也是整个语文教学中的重难点内容。小学生的基础知识薄弱，在传统语文课堂教学中，小学生学习的时间越久，对阅读的学习内容产生的割裂感就越强。而在小学语文阅读教学中提高学生的阅读理解能力不仅能够为学生的语文学习提供一定的方便，还可以提高学生的综合素质。……