初中语文教育教学活动中开展师生互动的方式简析

王安刚

摘要：新世纪以来，为了响应新课改的号召，初中语文教育教学也一直在做出相对应的改变。启发式教学自1978年诞生以来，就已经成为我们开展语文课堂教学的一种宝贵财富和成功的一种有效途径。我国语文教学改革过程中的新一代课程标准旨在要求语文课堂不断创新，改变旧的课堂学习活动方式，注重广大学生的主体自主参与学习，建立良好的课堂师生交流平台，呈现和谐民主的课堂学习活动氛围。启发式教育教学更要注重发挥学习在语文教学过程中的学生主体作用，注重充分培养广大学生的自主学习活动兴趣和自主探索创新精神，认为教学过程应该是教师和学生相互参与、相互作用的过程。它从学生的现实出发，关注学生的个体差异。

关键词：启发式教学;语文教学;教学改革

引言

不难看出，在一些年的传统语文教学中，被很多人们认为批评最多的方法就是一种灌输式语文教学，而灌输式语文教学与启发式语文教学又是恰恰相反的。在这种传统教学方法中，我们只仅仅看到了学生所谓的“知识”，而我们看不到很多学生把它作为“人”的一个体现，即死记硬背和灌输式语文教学已经占据了大部分教学工作。启发式语文教学的运用历史源远流长，其教学有效性和教学效率不言而喻。然而，在小学语文课堂上，教师仍然难以真正面对教案和备课领导小组的这种统一安排。启发式教学改革正是这种教学改革的具体实施，它不仅充分要求语文教师利用撤退的“幕后”合理指导启发学生，还充分教会了教师主动的合理引导启发学生。……