浅谈小学美术欣赏课的教与学

孙世慧

小学美术欣赏课的目的在于对学生进行审美教育。它的教育形式依托课堂，它的作用直接朝向学生的意识层面。在丰富多样的造型艺术作品陶冶下，学生追求真善美的感情会被激发，从而在心里种下美的种子，进而塑造健康积极的人生观和价值观。小学美术欣赏课的成功开展，事关教师的教和学生对艺术的认识，教师要借助美术欣赏课，完成对学生的美育和德育，丰富他们的精神世界。本文从基于教材，教授优秀传统文化知识；开展活动，启发学生感受美术作品；营造氛围，激发学生美术兴趣；注重拓展，教和学相交融四方面，对小学美术欣赏课的教与学进行简要探讨。

一、基于教材，教授优秀传统文化知识

小学美术欣赏课的内容安排没有明确的限定条件，符合小学生认知经验的和健康向上的作品皆可被使用。要使得欣賞课行之有效，教师安排的内容应自足于学生的文化环境，从而降低欣赏的难度，为他们欣赏各类美术作品打下良好基础。

例如，在教学“快乐的节日”时，就可以将和中国新年有关的美术工艺作品作为欣赏内容，像传统民间艺术剪纸、从桃符演变而来的对联、年画，以及以剪纸为主要制作手段和材料的窗花等。在欣赏之余，教师还可以配合讲解，帮助学生实现从感性层面过渡到理性层面的深层次欣赏。教师可以讲述关于“年”的故事，导入贴对联和放鞭炮的由来，普及对联中蕴含的传统文化知识，如对仗、平仄等。……