小组合作学习模式下高中信息技术教学的思考

摘 要：开设高中信息技术课程的目的是培养高中生的信息素养，提升高中生运用信息技术解决学习和生活中实际问题的能力，并遵守道德与法律，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。近年来，随着时代的发展，信息技术越来越广泛地被运用到各行各业。高中信息技术课程的开设，正是教育领域与时俱进的体现。传统的教学模式难以满足信息技术教学，文章首先分析了高中信息技术课程的目的和内容，接着阐述了小组合作学习模式的优势，最后分析了信息技术课堂上小组合作学习模式存在的问题，进而提出切实可行的教学策略，以供相关教师参考。

关键词：小组合作;高中信息技术;教学研究

中图分类号：G427             文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）42-0050-03

作者简介：韩继东（1977.12—），男，无锡市第六高级中学，一级教师，无锡市第六高级中学技术学科组组长，2004年获无锡市市区学校“高中信息技术青年教师评优课”三等奖，2009年被评为无锡市“现代教育技术教科研先进工作者”。

引 言

“互联网+”背景下，信息技术成为人才必须掌握的工具。当前，信息技术成为我国基础教育阶段的一门重要课程，受到越来越多人的关注。高中阶段，信息技术课程分为基础课和选修课两部分，具有较强的操作性和实践性，与社会信息技术发展紧密相关[1]。因此，小组合作学习模式非常适合高中生。教师将学生划分为不同的小组，能够调动学生的学习积极性，让学生之间取长补短，从而提高课堂教学质量和效率。……