关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策

陈芬

关键词：小学语文;教学策略;情感教育

一、分析小学语文中应用情感教育的意义

对于小学生来说，语文不仅是义务教育的基础课程，而且能够帮助小学生掌握汉字、词语的用法，提高表达能力。近年来，素质教育的呼声越来越高，小学语文教师也在积极探索满足要求素质教育、情感教育的教学方法，在这一背景下，情感教育进入小学教育中势在必行。情感教育在语文教学中的应用，不仅能够激发小学生的学习兴趣，使学生深入理解课文，而且能够培养小学生养成良好的行为习惯，对学生语文成绩的提升有一定积极意义。

二、探讨在小学语文教学中应用情感教学的有效策略

（一）情境导入情感教育

对小学生来说，创建良好的教学氛围对于激发学生学习兴趣有一定帮助，且能够让学生快速、主动地融入学习中。对于教师而言，创设良好的教学氛围有利于更好地发挥自身的引导作用，在教育教学中传递情感，让学生更容易理解文章内容。小学生情感体验相对匮乏，且对事物以及情感的认知不够健全，由此，在小学语文教学中引入情感教育的过程中，教师需要积极激发学生的学习意识，让学生愿意主动参与其中。例如，在学习《四季的脚步》课程时，教师可以在进行教学前，提前根据教学内容收集四季的图片，并利用动画播放图片和视频的形式，让学生能直观清晰地感受四季，教师可以询问学生，你最喜欢一年中的哪个季节。……